*** Demonstração das opções de Marcadores para categorizar postagens publicadas pelos alunos.
FÁBULA
Fábula: é um texto de caráter fantástico que busca ser inverossímil (não tem nenhuma semelhança com a realidade). As personagens principais são animais ou objetos, e a finalidade é transmitir alguma lição de moral.
Direcionamento Pedagógico:
1º MOMENTO
RODA DE CONVERSA.
Explique aos alunos o que são fábulas.
Quais fábulas eles conhecem?
Fazer uma lista das fábulas citadas pela turma.
2º MOMENTO
Proposta de Atividade de leitura e escrita
Na lista de fábulas explorar: a direção da escrita, o espaçamento, letra maiúscula e minúscula e a leitura dos títulos;
Distribua a lista de fábulas para cada aluno para que os mesmos marquem as que já foram lidas.
3º MOMENTO
Leitura da fábula:
O CACHORRO E A CARNE
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Plano de Aula: SEQUÊNCIA DIDÁTICA - Fábulas
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Um cão estava se sentindo muito orgulhoso de si mesmo. Achara um enorme pedaço de carne e a levava na boca, pretendendo devorá-lo em paz em algum lugar.
Ele chegou a um curso rio e começou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado. De repente, parou e olhou para baixo. Na superfície da água, viu seu próprio reflexo brilhando.
O cão não se deu conta que estava olhando para si mesmo. Julgou estar vendo outro cão com um pedaço de carne na boca.
Opa! Aquele pedaço de carne é maior que o meu, pensou ele. Vou pegá-lo e correr. Dito e feito. Largou seu pedaço de carne para pegar o que estava na boca do outro cão. Naturalmente, seu pedaço caiu na água e foi parar bem no fundo, deixando-o sem nada.
Moral: QUEM TUDO QUER NADA TEM.
ADAPTAÇÃO/FÁBULA DE ESOPO.
1º MOMENTO
Para quem vocês acham que o autor escreveu este texto
Qual o assunto principal?
Do que fala esta fábula?
O que você mais gostou na fábula?
Se você fosse modificar a fábula o que você faria?
2º MOMENTO
Propor para a turma a "reescrita da fábula"
Organizar os alunos em duplas e solicitar que procedam a reescrita da fábula
3º MOMENTO:
A moral da fábula: Quem tudo quer nada tem. O que podemos entender dessa
afirmação?
Registre a conclusão da turma e peça que os alunos o escrevam na ferramenta Comentários da postagem ou no caderno.
Elabore com a turma uma lista aleatória com nomes de animais. Peça para os alunos copiarem a lista elaborada e circularem os nomes que aparecem na fábula.
PATO CACHORRO
RAPOSA RINOCERONTE
LEBRE LEÃO
COBRA GATO
RATO GIRAFA
O CACHORRO E A CARNE
Encaminhamento:
- Clique no link e faça o download do arquivo em Power Point. Habilite o arquivo em modo de edição.
2. Acesse o link acima, salve o arquivo em sua pasta no computador. Escreva a sua Fábula nos slides inspirada em um pensamento filosófico abaixo. Pode acrescentar slide se sentir necessidade. Não esqueça de colocar ao final da sua Fábula o pensamento filosófico e o filósofo que inspirou seu texto.
INSPIRE-SE NOS PENSAMENTOS FILOSÓFICOS PARA ELABORAR SUA FÁBULA
A morte não é nada para nós, pois, quando existimos, não existe a morte, e quando existe a morte, não existimos mais.
É estupidez pedir aos deuses aquilo que se pode conseguir sozinho.
Queres ser rico? Pois não te preocupes em aumentar os teus bens, mas sim em diminuir a tua cobiça.
Epicuro ______________________________________________________
- Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.
- Quanto
mais sabe que não sabe, mais sábio é o homem
- Uma vida sem desafios não vale a pena ser vivida.
- Só sei que nada sei.
- Os
que pensam que sabem e não sabem que não sabem são os mais tolos
- Três coisas devem ser feitas por um juiz: ouvir atentamente, considerar sobriamente e decidir imparcialmente.
- Não vivemos para comer, mas comemos para viver.
Sócrates______________________________________________________
- O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas pensa sempre tudo o que diz.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- As pessoas dividem-se entre aquelas que poupam como se vivessem para sempre e aquelas que gastam como se fossem morrer amanhã.
- Todos os trabalhos pagos absorvem e degradam o espírito.
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- Podemos facilmente perdoar uma criança que tem medo do escuro; a real tragédia da vida é quando os homens têm medo da luz.
- Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado.
- Muitos odeiam a tirania apenas para que possam estabelecer a sua.
Platão
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- Todos vêem o que você parece ser, mas poucos sabem o que você realmente é.
- O primeiro método para estimar a inteligência de um governante é olhar para os homens que tem à sua volta.
- Os homens quando não são forçados a lutar por necessidade, lutam por ambição.
- Eu creio que um dos princípios essenciais da sabedoria é o de se abster das ameaças verbais ou insultos.
- Os fins justificam os meios.
Maquiavel
